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                  29四年級下冊《寓言兩則》(完美版)PPT課件下載

                  素材編號:
                  412435
                  素材軟件:
                  PowerPoint
                  素材格式:
                  .ppt
                  素材上傳:
                  yangyiner
                  上傳時間:
                  2020-05-03
                  素材大小:
                  7 MB
                  素材類別:
                  語文課件PPT
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                  29四年級下冊《寓言兩則》(完美版)PPT課件

                  29四年級下冊《寓言兩則》(完美版)PPT課件免費下載是由PPT寶藏(www.eetn.net.cn)會員yangyiner上傳推薦的語文課件PPT, 更新時間為2020-05-03,素材編號412435。

                  這是29四年級下冊《寓言兩則》(完美版)PPT課件,包括了我會讀,你學過哪些寓言故事,寓言,自讀自悟,課后練習,你學到了什么,擴展遷移,拓展延伸,自讀自悟,人物形象分析,課后小練筆等內容,歡迎點擊下載。


                  寓言
                       寓言是文學作品的一種體裁,常帶有諷刺或勸戒的性質,用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。“寓”有“寄托”的意思
                  古時候有一個人,名叫紀昌,是一名非常出
                  色的獵人。但還不是天下最好的射手。當時
                  天下最好的射手是飛衛。紀昌決定和他比試
                  一下箭法。紀昌先射中了空中一只鳥,飛衛
                  大笑。紀昌又射了一箭,射中了水中一條
                  魚。飛衛還是笑著搖頭。世人都說天上的飛
                  鳥和水中的游魚是最難射中的,然而在飛衛
                  眼里,這只不過是雕蟲小技,只見飛衛提起
                  弓,不經意地射了一箭,射穿了一片正在飄
                  落的樹葉。那片樹葉卻沒有改變它飄落的軌
                  跡,只是在空中停了一秒鐘,仿佛猶豫了一
                  下,然后又慢慢落下來,紀昌的心中一陣刺
                  痛。這一射樸實無華,然而卻讓紀昌徹底折
                  服了,他決定向飛衛學習射術。
                  1、你怎樣評價飛衛、紀昌兩人的行為? 2、你認為當前的學習生活中最重要的是什么?
                  紀昌學箭
                      甘蠅,古之善射者,彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛,學射于甘蠅,而巧過其師。
                      紀昌者,又學射于飛衛。飛衛曰:“爾先學不瞬,而后可言射矣。”
                      紀昌歸,偃臥其妻之機下,以目承牽挺。三年后,雖錐末倒眥,而不瞬也。 以告飛衛。飛衛曰。“未也,必學視而后可。視小如大,視微如著,而后告我。”
                     昌以牦懸虱于牖,南面而望之。旬日之間,浸大也;三年之后,如車輪焉。以睹余物,皆丘山也。乃以燕角之弧,荊蓬之簳射之,貫虱之心,而懸不絕。以告飛衛。
                     飛衛高蹈拊膺曰:“汝得之矣!”
                  讀一讀下面的成語:
                  杏林春滿    回春之術     妙手回春
                  起死回生    手到病除     藥到病除
                  仁心仁術    懸絲切脈     懸壺濟世
                  扁鵲重生    華佗再世
                  扁鵲治病
                  自由讀課文,并概括文章主要內容
                  方法:
                  題目擴展法
                  段落歸納法
                  課文摘抄法
                  六要素串聯法
                  段落歸納法
                  扁鵲拜見蔡桓公
                  病在皮膚,桓公不以為然
                  病在皮肉,桓公不理睬
                  病在腸胃,桓公非常不高興
                  病入骨髓,無藥可治
                  題目擴展法
                  扁鵲
                  六要素串聯法
                  時間地點:中國古時候
                  人物:
                  因:
                  過:
                  果:
                  《扁鵲見蔡桓公》主要內容:
                  扁鵲治病
                  扁鵲治病
                  扁鵲治病
                               扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒,           地說:
                  “大王,據我看來,您皮膚上有點小病。要是
                  不治,恐怕會向體內發展。”蔡桓公               地說:
                  “我的身體很好,什么病也沒有。”  扁鵲走后,
                  蔡桓公               地對左右的人說:“這些做醫
                  生的,總喜歡給沒有病的人治病,醫治沒有病
                  的人,才容易顯示自己的高明!”
                  扁鵲治病
                      這些做醫生的,總喜歡給沒有病的人治病,醫治沒有病的人,才容易顯示自己的高明。
                  扁鵲治病
                          過了十來天,扁鵲又來拜見蔡桓公,說道:
                      “您的病已經發展到皮肉之間了,要不治還會加
                      深。”蔡桓公聽了很不高興,沒有理睬(cǎi)他。
                      扁鵲又退了出去。
                          十來天后,扁鵲再一次來拜見,對蔡桓公
                      說:“您的病已經發展到腸胃里,再不治會更加
                      嚴重。”蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。
                  扁鵲治病
                             又過了十幾天,扁鵲老遠望見蔡桓公,只看了幾眼,就                 。
                  扁鵲治病
                  皮膚病用熱水敷(fū)燙(tàng)就能夠治 好  ;
                  發展到皮肉之間,用扎針的方法可以治好     ;
                  即使發展到腸胃里,服幾劑(jì)湯藥  也還能治好;
                  一旦深入骨髓(suǐ),只能等死,醫生再也無能為力了。
                  現在大王的病已經深入骨髓,所以我不再請求給他醫治!
                  扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒,____地說:“大王,據我看來,您皮膚上有點小病。要是不治,恐怕會向體內發展。”
                         蔡桓公心想:_____________________
                     于是_______地說:“我的身體很好,什么病也沒有。”  扁鵲走后,蔡桓公_______地對左右的人說:“這些做醫生的,總喜歡給沒有病的人治病,醫治沒有病的人,才容易顯示自己的高明!”
                  扁鵲又來拜見蔡桓公, ________地說道:“您的病已經發展到皮肉之間了,要不治還會加深。”
                             蔡桓公聽了很不高興,挑了挑眉毛,心想:_____________________________
                     于是沒有理睬他。扁鵲又退了出去。
                  十來天后,扁鵲再一次來拜見,____地對蔡桓公說:“您的病已經發展到腸胃里,再不治會更加嚴重。”
                             蔡桓公聽了非常不高興,盯著他看了看,心想:________________________
                     ___________便一句話也不再說了。扁鵲連忙退了出去。
                  扁鵲治病
                  扁鵲治病
                  扁鵲治病
                  學了這則寓言我們知道了要                 ,
                  不要                。要善于聽取別人正確的意見 。
                  選擇下面2個話題中的一個,寫一寫。
                  1.續寫課文。
                            扁鵲他雖然逃往秦國,心里卻仍是不安,他對自己說:……;他又多么想對蔡桓公說:……
                  2.跨越時空,我和蔡桓公對話。
                  我:蔡桓公啊!雖說您是國君,現在又生命垂危,可我還是忍不住要說您兩句……
                  蔡桓公:唉,您批評得……現在我只希望……
                  紀昌聽從名師的教導成了射箭高手,蔡桓公不聽名醫的話一命嗚呼。短小的寓言故事,能讓我們悟出許多生活的道理。有些成語、寓言就是人們從寓言故事中提煉出來的。
                  鄭人買履
                            有個想買鞋子的鄭國人,他先量好自己的腳的尺寸,然后把量好的尺碼擱放在了自己的座位上。
                            準備去集市時,忘了拿量好的尺寸,說:“我忘記了帶量好的尺碼。”于是返回去取腳的尺寸。等到他返回來的時候,集市已經打烊了,最終沒買到鞋,悻悻而歸。
                             有人問:“你為什么不直接用腳試呢?” 他說:“我寧可相信量好的尺碼,也不相信自己的腳。”
                  寓意
                           “鄭人買履”諷刺了那些因循守舊、固執己見、不知變通、墨守成規、不懂得根據客觀實際的人。還告訴我們,要實事求是學會變通,不要教條主義的道理。
                  寓意
                            這個故事告訴我們:世界上的事物,總是在不斷地發生變化,不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了,解決問題的方法、手段也要隨之變化,否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。
                   

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